MENUA / Líneas de Investigación
Liburuxka eskatu
Markaturiko eremuak akatz bat dute edo ez dira behar bezala bete.
MENUA / Líneas de InvestigaciónLiburuxka eskatuMarkaturiko eremuak akatz bat dute edo ez dira behar bezala bete.
L1: berrikuntza pedagogikoa, teknologikoa eta soziala; eDucaR
L2: Irakaskuntzaren eta ikaskuntzaren hobekuntza prestakuntza-prozesuetan gaitasunak eta balioak garatzea; eDucaR
L3: Psikologia eta hezkuntzako esku hartzea testuinguru sozialetan. Esku-hartzea: bizi-kalitatea eta gizarte-inklusioa
1
Ikerketa eremu bat sistematikoki ulertzea eta eremu horrekin lotutako trebetasunak eta ikerketa-metodoak menderatzea.
2
Ikerketako edo sormeneko prozesu esanguratsu bat praktikan jartzea eta hartzea, asmatzea, diseinatzea edo sortzea.
3
Jakintzaren mugak zabaltzen ekarpena egiteko gaitasuna, ikerketa original baten bidez.
4
Ideia berri eta konplexuen sintesia, ebaluazioa eta analisi kritikoa egiteko gaitasuna.
5
Elkarte akademiko eta zientifikoarekin eta gizartearekin oro har komunikatzeko gaitasuna, norberari dagozkion jakintza esparruko modu eta nazioarteko elkarte zientifikoko ohiko hizkuntzetan.
6
Testuinguru akademiko eta profesionaletan, aurrerakuntza zientifiko, teknologiko, sozial, artistiko edo kulturala sustatzeko gaitasuna, jakintzan oinarritutako gizarte batean.
informazio espezifiko gutxi dagoen testuinguruetan
arazo konplexua ebazteko erantzun beharreko funtsezko galderak.
proiektu berritzaileak bere jakintza eremuan.
modu autonomoan, nazioarteko edo diziplina anitzeko testuinguru batean.
ezagutzak konplexutasunari aurre egiteko eta informazio mugatua izanda iritziak eman.
kritikarako gaitasuna eta intenbideetarako defentsa intelektuala.