INGENIARITZA FAKULTATEAKalitatearen kudeaketa

Deustuko Unibertsitateak, 2030 Agendarekin lerrokatuta eta bere Ikuspena lortzera bideratutako Plan Estrategikoaren jarraibideetan oinarrituta, kalitate politika ezartzen du bere fakultate, arlo funtzional eta zerbitzuetarako. Deustuko Unibertsitateko Kalitate Politika
Deustuko Unibertsitateko Kalitate Politika

Dekanotza Taldeak, Fakultateko interes taldeen ekarpenak kontuan hartuta, Fakultateko plan estrategikoa ezartzen du, Unibertsitatearen kalitate politikarekin eta plan estrategikoarekin lerrokatuta. 
Fakultateko Plan Estrategikoa

Ikusi kalitateko eskuliburua

Prozesuen mapa

• Prozesu estrategikoak
  • PE -01-Interes taldeen gogobetetasuna
  • PE-02-Plangintza estrategikoa
  • PE-03-Ikastegia eta bertako tituluak aztertzea eta hobetzea
  • PE-04-Hobetzeko ekintzak
• Prozesu operatiboak
  • PO-01-Prestakuntza eskaintza diseinatzea eta berrikustea
  • PO-02-Titulu ofizialak egiaztatzea eta aldatzea
  • PO-13-Titulazioak aldatzea
  • PO-03-Ikasleak onartzea
  • PO-04-Irakaskuntzaren plangintza eta antolaketa Docentia.
  • PO -05-Ikaslearen orientazioa eta laguntza
  • PO-06-Nazioarteratzea
  • PO-07-Kanpoko praktiken kudeaketa
  • PO-08-Gradu/master amaierako lana
  • PO-09-Doktoregoko prozesuaren kudeaketa
  • PO-10-Lanbideko orientazioaren kudeaketa
  • PO-11-Titulazioak akreditatzea
  • PO-12-Titulua aldi baterako deuseztatzea eta/edo desagertzea
• Euskarri prozesuak
  • EP-01-Pertsonen kudeaketa
  • EP-02-Kontuak komunikatzea eta zuritzea
  • EP-03-Iradokizunak eta erreklamazioak artatzea
  • EP-04-Baliabide material eta zerbitzuen kudeaketa

Ikastegiko Kalitate Batzordea ikastegiko dekanoak/zuzendariak osatzen du urtero, eta ikastegiko intereseko talde nagusiak daude bertan ordezkatuta.

Osaera:

• Fakultateko Batzordeko kideak
•  TEKAZELen ordezkariak
•  Ikasleen ordezkariak
• Tituludunen ordezkariak
• Enplegatzaileen ordezkariak
• Fakultateko/Ikastegiko kalitate arduradunak
• Kalitate Unitateko ordezkariak

Oro har, hauek dira eginkizunak:

• Sail edo arlo guztien partaidetza bideratzea.
• Plan estrategikoaren eta prozesuen jarraipena eta kontrola egitea.
• Ikastegia hobetzeko ekintza-planen jarraipena egitea.
• Kalitatea Kudeatzeko Sistema berrikustea eta eraginkortasuna egiaztatzea.
• Ikastegiaren eta haren prestakuntza proiektuaren analisiari eta hobekuntzari buruzko txostena egitea.
• Tituluaren eta titulu propioaren analisiari eta hobekuntzari buruzko txostenak onestea.
• Akreditazioa berritzeko autoebaluazioko txostenak onestea.
• Ikastegiaren akreditazio instituzionala berritzeko txostena egitea.

Ikastegiko Kalitate Batzordea ikastegiko dekanoak/zuzendariak osatzen du urtero, eta ikastegiko intereseko talde nagusiak daude bertan ordezkatuta.

Osaera:

• Tituluaren arduraduna
• Irakasle-ikertzaileen ordezkariak
• TEKAZELen ordezkariak
• Ikasleen ordezkariak
• Tituludunen ordezkariak
• Enplegatzaileen ordezkariak
• Fakultateko/Ikastegiko kalitate arduradunak
• Kalitate Unitateko ordezkariak

Oro har, hauek dira eginkizunak:

• Prozesuen jarraipena egitea, prozesu horiei lotutako adierazleen bidez.
• Hobekuntzako ekintza planen jarraipena egitea.
• Gogobetetasuneko inkesten emaitzak aztertzea eta ekintza plan eratorriak proposatzea.
• Akreditazioa berritzeko autoebaluazioko txostenak egitea
• Titulua aztertzeko eta hobetzeko txostena egitea.

Tituluaren Kalitate Batzordea ikastegiko dekanoak/zuzendariak osatzen du urtero, eta ikastegiko intereseko talde nagusiak daude bertan ordezkatuta.

Osaera:

• DUko arduradun akademikoa
• Kanpoko zentroko arduraduna (hala eskatzen denean)
• Irakasleen ordezkaria
• Ikasleen/parte-hartzaileen ordezkaria eta Unibertsitateko Kalitate Unitateko ordezkaria (titulu propioaren kalitate batzordeko idazkariaren eta aholkulariaren eginkizunak).
• Baita aztertzen den titulu propioaren arabera egokitzat jotzen diren beste unitate batzuetako ordezkariak ere.

Oro har, hauek dira eginkizunak:

• Prozesuen jarraipena egitea, prozesu horiei lotutako adierazleen bidez.
• Hobekuntzako ekintza planen jarraipena egitea.
• Gogobetetasuneko inkesten emaitzak aztertzea eta ekintza plan eratorriak proposatzea.
• Titulu propioa aztertzeko eta hobetzeko txostena egitea.