La presencia de Deusto Business School en los principales rankings internacionales refleja el reconocimiento a la calidad de su formación académica, la excelencia de su profesorado, el impacto de su investigación, la estrecha relación con el tejido empresarial y su compromiso con un modelo de liderazgo centrado en las personas.
Estos reconocimientos refuerzan, además, la reputación global de Deusto Business School como una institución de referencia en la formación de líderes capaces de generar un impacto positivo en las organizaciones y en la sociedad.
Deusto Business School, la escuela de negocios de la Universidad de Deusto con dos campus (Bilbao y San Sebastián) y una sede en Madrid, acaba de posicionarse por primera vez en el ranking del Financial Times de mejores escuelas de negocios y se ha situado directamente en el top 7 de las mejores de España.
Deusto Business School se sitúa por tercer año consecutivo entre las mejores escuelas de negocios del mundo, de acuerdo con los resultados del ranking elaborado por Financial Times (FT) en el área de Executive Education Custom, que analiza los programas a medida para empresas (In Company).
Deusto Business School reafirma su posición como referente internacional en la formación de directivos y de programas a medida para empresas.
Según los resultados del ranking de Financial Times publicados hoy, la escuela de negocios de la Universidad de Deusto sube hasta el puesto 56 en el segmento de formación corporativa a medida (custom). Una mejora de cuatro posiciones respecto al año anterior, que la ha consolidado como la 4ª mejor escuela de negocios de España en esta categoría.
Esta titulación logra 30 indicadores de alto rendimiento, lo que representa el 57% del total de las métricas evaluadas para este ámbito. Estos estudios sobresalen de manera excepcional en tres dimensiones: la enseñanza y Aprendizaje, por su elevado éxito y eficiencia formativa; la orientación Internacional, que se refleja en su liderazgo en movilidad de estudiantes, el número de prácticas en el extranjero y la oferta académica en inglés; y la alta inserción Laboral, con una tasa de contratos indefinidos del 91% a los cuatro años y bases de cotización muy competitivas.
Deusto Business School consolida su posición internacional en el ámbito de la sostenibilidad y el impacto social. Por tercer año consecutivo, la escuela de negocios de la Universidad de Deusto forma parte del Positive Impact Rating (PIR), una clasificación única que diseñan y valoran los propios estudiantes para medir cómo perciben el impacto positivo de sus respectivas instituciones. En esta nueva edición, gracias a la participación de una muestra de 131 alumnos de diversas titulaciones de la facultad, la institución revalida con éxito su posición en el Nivel 4 (Transforming School).
Deusto Business School cuenta con la acreditación AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business) y AMBA (Association of MBAs) para su Executive MBA, dos de los reconocimientos internacionales más prestigiosos para las escuelas de negocios.
Sólo el 5% de las escuelas de negocio del mundo tiena la acreditación internacional AACSB y el 2% cuenta con la acreditación AMBA.
Deusto Business Schoolen emandako ikasketa ofizialak ebaluatu egin dira, eta unibertsitate prestakuntzaren kalitatea bermatzeko barne-sistemak ezarri direla ziurtatzeko AUDIT Programan indarrean dagoen dokumentazioan ezarritako arau eta jarraibideekin bat datoz.
Nazioartekotzearen aitorpen zigilua Euskal Unibertsitate Sistemaren Kalitate Agentziak (Unibasq) ematen du, Deustuko Unibertsitateko unibertsitate zentroek hala eskatuta. Zigilu hori Enpresen Administrazio eta Zuzendaritzan Graduan lortu zen («European and International Business Management- Management des Entreprises Éuropéennes et Internationales»).
Titulazio horren nazioartekotze aipamena egiaztatzen duen zigiluaren arabera, ikasketak honako ezaugarri hauek betetzen ditu bere maila aurreratuan:
ANECAk kalitatearekin lotutako bi programa diseinatu ditu: AUDIT eta VERIFICA. Ebaluazioko irizpide eta gidalerro batzuk ezarri dira eta, horien arabera, tituluak Kalitatea Bermatzeko Barne Sistema bat jaso behar du, titulu horren kontrola, berrikusketa eta etengabeko hobekuntza ziurtatzeko. Horrez gain, titulazioa ematen duen ikastegiak, edo Unibertsitateak, prozedura batzuk izan behar ditu kalitatea bermatzeko eta titulua onartzeko, kontrolatzeko, aldian behin berrikusteko eta hobetzeko; eta mekanismo formal batzuk eta informazioko mekanismo batzuk izan behar ditu ikasleei eta gizarteari zuzenduak, tituluaren eta berorren helburuen inguruan.
