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ROCÍO GARCÍA CARRIÓN
Artikuluak aldizkari zientifikoetan
Las mediaciones parentales de los contenidos audiovisuales infantiles en la primera infancia cubana / Atenas
Noa Comans, Odet Amparo; García Carrión, Rocío
ISBNAR: 1682-2749 /Bolumena: 4 /Aldizkari-zenbakia: 56 /Hasiera-orria: 37 /Amaiera-orria: 50 /Eguna: 2021
Inclusion of L2 (Basque) learners in Dialogic Literary Gatherings in a linguistically diverse context / Language Teaching Research
Santiago Garabieta, Maite; García Carrión, Rocío; Zubiri, Harkaitz; Lopez De Agileta, Garazi
ISBNAR: 1362-1688 /Eguna: 2021
Editora Special Issue Impact of the Interactive Learning Environments on Children and Youth Socialization / Social Sciences
Villardón Gallego, Lourdes; García Carrión, Rocío
ISBNAR: 2076-0760 /Eguna: 2020
Social Impact Assessment of HealthyAIR Tool for Real-Time Detection of Pollution Risk / Sustainability
Moreno Cano, Toñy; Romón Sagredo, Rafael; García Carrión, Rocío; García-Zapirain Soto, Begonya
ISBNAR: 2071-1050 /Bolumena: 9856 /Aldizkari-zenbakia: 12 /Hasiera-orria: 1 /Amaiera-orria: 21 /Eguna: 2020
Transforming students? attitudes towards learning through the use of successful educational actions / PLoS ONE
Díez Palomar, Javier; García Carrión, Rocío; Hargreaves, Linda; Vieites, María
ISBNAR: 1932-6203 /Eguna: 2020
Bridging the gap: engaging Roma and migrant families in early childhood education through trust-based relationship. / European early childhood education research journal
Khalfaoui Larrañaga, Andrea; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1350-293X /Bolumena: 28 /Aldizkari-zenbakia: 5 /Hasiera-orria: 701 /Amaiera-orria: 711 /Eguna: 2020
Teacher Induction in Schools as Learning Communities: Successful Pathways to Teachers? Professional Development in a Diverse School Serving Students Living in Poverty / Sustainability
García Carrión, Rocío; Padrós Cuxart, Maria; Alvarez Cifuentes, Pilar; Flecha Fernandez De Sanmamed, Ainhoa
ISBNAR: 2071-1050 /Eguna: 2020
The emergence of the language of desire toward nonviolent relationships during the dialogic literary gatherings / Language and Education
Lopez De Agileta, Garazi; Torras Gómez, Elisabeth; García Carrión, Rocío; Flecha, Ramón
ISBNAR: 0950-0782 /Bolumena: 6 /Aldizkari-zenbakia: 34 /Hasiera-orria: 583 /Amaiera-orria: 598 /Eguna: 2020
Exploring the Impact of Dialogic Literary Gatherings on Students? Relationships With a Communicative Approach / Qualitative Inquiry
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Marauri Ceballos, Jesus
ISBNAR: 1077-8004 /Bolumena: 8-9 /Aldizkari-zenbakia: 26 /Hasiera-orria: 996 /Amaiera-orria: 1002 /Eguna: 2020
Help and Solidarity Interactions in Interactive Groups: A Case Study with Roma and Immigrant Preschoolers. / Social Sciences
Khalfaoui Larrañaga, Andrea; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Duque, Elena
ISBNAR: 2076-0760 /Bolumena: 9 /Aldizkari-zenbakia: 7 /Hasiera-orria: 116 /Eguna: 2020
Las Tertulias Teológicas Dialógicas en educación primaria: aprendizaje y enseñanza de la religión en un espacio dialógico / HSE : Historia Social y de la Educación = Social and Education History
Marauri Ceballos, Jesus; Villarejo Carballido, Beatriz; García Carrión, Rocío
ISBNAR: 2014-3567 /Bolumena: 9 /Aldizkari-zenbakia: 2 /Hasiera-orria: 201 /Amaiera-orria: 223 /Eguna: 2020
A Systematic Review of the Literature on Aspects Affecting Positive Classroom Climate in Multicultural Early Childhood Education / Early Childhood Education Journal
Khalfaoui Larrañaga, Andrea; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1082-3301 /Eguna: 2020
Children and Adolescents Mental Health: A Systematic Review of Interaction-Based Interventions in Schools and Communities / Frontiers in Psychology
García Carrión, Rocío; Villarejo Carballido, Beatriz; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1664-1078 /Bolumena: 918 /Aldizkari-zenbakia: 10 /Eguna: 2019
Poverty and schooling: three cases from Australia, the United States, and Spain / ASIAPACIFIC JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
Lampert, Jo; Ball, Arnetha; García Carrión, Rocío; Burnett, Bruce
ISBNAR: 1359-866X /Eguna: 2019
Beyond the Walls: The Social Reintegration of Prisoners Through the Dialogic Reading of Classic Universal Literature in Prison / International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology
Alvarez Cifuentes, Pilar; García Carrión, Rocío; Puigvert, Lidia; Pulido, Cristina; Schubert, Tinka
ISBNAR: 0306-624X /Hasiera-orria: 1 /Amaiera-orria: 19 /Eguna: 2018
Interactive Learning Environments for the Educational Improvement of Students With Disabilities in Special Schools / Frontiers in Psychology
García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia; Roca, Esther
ISBNAR: 1664-1078 /Eguna: 2018
Pathways to Equitable and Sustainable Education through the Inclusion of Roma Students in Learning Mathematics. / Sustainability
Díez Palomar, Javier; Flecha Fernandez De Sanmamed, Ainhoa; García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia
ISBNAR: 2071-1050 /Bolumena: 07 /Aldizkari-zenbakia: 10 /Hasiera-orria: 1 /Amaiera-orria: 16 /Eguna: 2018
Impact of the Interactive Learning Environments in Children's Prosocial Behavior. / Sustainability
Villardón Gallego, Lourdes; García Carrión, Rocío; Yañez Marquina, Lara; Estevez Gutierrez, Ana Isabel
ISBNAR: 2071-1050 /Bolumena: 7 /Aldizkari-zenbakia: 10 /Hasiera-orria: 1 /Amaiera-orria: 12 /Eguna: 2018
How do vulnerable youth complete secondary education? The key role of families and the community / Journal of Youth Studies
García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia; Mollina, Fidel
ISBNAR: 1367-6261 /Bolumena: 5 /Aldizkari-zenbakia: 21 /Hasiera-orria: 701 /Amaiera-orria: 716 /Eguna: 2018
Teacher Education in Schools as Learning Communities: Transforming High-Poverty Schools through Dialogic Learning / AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
García Carrión, Rocío; Gómez, Aitor; Molina Roldán, Silvia; Ionescu, Vladia
ISBNAR: 0313-5373 /Bolumena: 42 /Aldizkari-zenbakia: 2 /Hasiera-orria: 44 /Amaiera-orria: 56 /Eguna: 2017
La interacción y el diálogo para una educación infantil de calidad / Aula de Infantil Graó
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1577-5615 /Aldizkari-zenbakia: 88 /Hasiera-orria: 31 /Amaiera-orria: 35 /Eguna: 2017
Tertulias literarias dialógicas, herramienta para una educación de éxito / Padres y Maestros
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe
ISBNAR: 0210-4679 /Aldizkari-zenbakia: 367 /Hasiera-orria: 42 /Amaiera-orria: 47 /Eguna: 2016
Dialogue and Interaction in Early Childhood Education: A Systematic Review / REMIE. Multidisciplinary Journal of Educational Research
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 2014-2862 /Bolumena: 6 /Aldizkari-zenbakia: 1 /Hasiera-orria: 51 /Amaiera-orria: 76 /Eguna: 2016
Análisis de las Interacciones entre Alumnado y Diversas Personas Adultas en Actuaciones Educativas de Éxito Hacia la Inclusión de Todos y Todas / Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva
García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia; Grande López, Luis Antonio; Valdez Buslon, Nataly
ISBNAR: 0718-5480 /Bolumena: 1 /Aldizkari-zenbakia: 10 /Hasiera-orria: 115 /Amaiera-orria: 132 /Eguna: 2016
Developing an analytic coding scheme for classroom dialogue across educational contexts. / Learning, Culture and Social Interaction
Hennessy, Sara; Rojas-Drummont, Sylvia; Higham, Rupert; Marquez, Ana Maria; Maine, Fiona; Ríos, Rosa Maria; García Carrión, Rocío; Torreblanca, Omar; Barrera, Maria José
ISBNAR: 2210-6561 /Bolumena: 1 /Aldizkari-zenbakia: 9 /Hasiera-orria: 16 /Amaiera-orria: 44 /Eguna: 2016
Toppling Teacher Domination of 2 Primary Classroom Talk through 3 Dialogic Literary Gatherings in England / FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education
García Carrión, Rocío; Hargreaves, Linda
ISBNAR: 0963-8253 /Bolumena: 1 /Aldizkari-zenbakia: 58 /Hasiera-orria: 15 /Amaiera-orria: 25 /Eguna: 2016
Schools as learning communities: making possible the ?untested feasibility?. / International Review of Qualitative Research
García Carrión, Rocío
ISBNAR: 1940-8447 /Bolumena: 2 /Aldizkari-zenbakia: 9 /Hasiera-orria: 152 /Amaiera-orria: 164 /Eguna: 2016
Learning communities: Pathways for educational success and social transformation through interactive groups in mathematics / European Educational Research Journal
García Carrión, Rocío; Díez Palomar, Javier
ISBNAR: 14749041 /Bolumena: 14 /Hasiera-orria: 151 /Amaiera-orria: 166 /Eguna: 2015
Gestión de los centros educativos con la participación de la comunidad / Organización y Gestión Educativa
García Carrión, Rocío
ISBNAR: 1134-0312 /Hasiera-orria: 22 /Amaiera-orria: 22 /Eguna: 2013
Transfer of Dialogue-based Literary Gatherings to Prisons / REVISTA DE EDUCACION
García Carrión, Rocío; Flecha García, Ramón; Gómez González, Aitor
ISBNAR: 0034-8082 /Bolumena: 360 /Hasiera-orria: 140 /Amaiera-orria: 161 /Eguna: 2013
Contributions to Women Education of the Libertarian Movement / Social & Education History
García Carrión, Rocío; Ruiz, Laura
ISBNAR: 201 4-3567 /Bolumena: 1 /Hasiera-orria: 107 /Amaiera-orria: 128 /Eguna: 2012
Participación de las familias en el currículo y en la evaluación / Cuadernos de Pedagogía
García Carrión, Rocío; Lastikka, Anna-Leena
ISBNAR: 0210-0630 /Bolumena: 429 /Hasiera-orria: 61 /Amaiera-orria: 63 /Eguna: 2012
Out of the Ghetto: Psychological Bases of Dialogic Learning / International Journal of Educational Psychology
García Carrión, Rocío
Bolumena: 1 /Hasiera-orria: 51 /Amaiera-orria: 69 /Eguna: 2012
Using Health Literacy in school to overcome inequalities / European Journal of Education
García Carrión, Rocío
ISBNAR: 0141-8211 /Bolumena: 46 /Hasiera-orria: 209 /Amaiera-orria: 218 /Eguna: 2011
Contrasting scientific knowledge with knowledge from the lifeworld: The Dialogic Inclusion Contract / Qualitative Inquiry
García Carrión, Rocío; Padrós Cuxart, Maria; Molina Roldán, Silvia; De Mello, Roseli
ISBNAR: 1077-8004 /Bolumena: 17 /Hasiera-orria: 304 /Amaiera-orria: 312 /Eguna: 2011
Contrato de inclusión dialógica / Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Garcia, J.; García Carrión, Rocío
ISBNAR: 0213-8646 /Hasiera-orria: 101 /Amaiera-orria: 111 /Eguna: 2010
Socio-cultural transformation and the promotion of learning / Revista de Psicodidáctica
García Carrión, Rocío; Duque, Elena; Mircea, Teodor
ISBNAR: 1136-1034 /Bolumena: 15 /Hasiera-orria: 207 /Amaiera-orria: 222 /Eguna: 2010
Participación en escuelas de éxito: una investgación comunicativa del proyecto INCLUD-ED / C&E. Cultura y Educación
García Carrión, Rocío; Flecha, Ainhoa; Gómez, Aitor; Latorre, Antonio
ISBNAR: 1135-6405 /Bolumena: 21 /Hasiera-orria: 183 /Amaiera-orria: 183 /Eguna: 2009
Las Comunidades de Aprendizaje en educación infantil: transformando la educación desde las primeras etapas educativas. / Al Baht Al'Ilmi. Reveu des Sciences Humaines et Sociales
García Carrión, Rocío
Bolumena: 51 /Hasiera-orria: 73 /Amaiera-orria: 86 /Eguna: 2009
From Obama to Samara: what changes do the spanish education system and the roma movement have to make so that one day it will be possible for a roma woman to be president? / Psychology, Society & Education
García Carrión, Rocío; Flecha García, Ramón; Yuste, Montse; Silva, Araceli
ISBNAR: 2171-2085 /Hasiera-orria: 1 /Amaiera-orria: 11 /Eguna: 2009
Garantizar el éxito con la incorporación de las familias. De la fiscalización y la descalificación a la colaboración. / Organización y Gestión Educativa
García Carrión, Rocío; Flecha, Ramón
ISBNAR: 1134-0312 /Hasiera-orria: 23 /Amaiera-orria: 26 /Eguna: 2008
Nous reptes per a la inclusió sociolaboral de la joventut catalana / Papers de Joventut
García Carrión, Rocío; Pulido, Cristina; Ríos, Oriol
ISBNAR: 9975-7648 /Hasiera-orria: 4 /Amaiera-orria: 4 /Eguna: 2006
Artikuluak online euskarrian
Guía para la comunidad educativa: Entornos interactivos para la inclusión en contextos de diversidad funcional: mejora del desarrollo, del aprendizaje y de la convivencia
García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia; Roca, Esther; Ugalde, Leire; Alvarez Cifuentes, Pilar; Villardón Gallego, Lourdes; Khalfaoui Larrañaga, Andrea; Fernandez Villardon, Aitana; Santiago Garabieta, Maite; Flores Moncada, Lirio Gissela; Alvarez Guerrero, Garazi; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Marauri Ceballos, Jesus; Estevez Gutierrez, Ana Isabel; Tellado, Itxaso; Navarro, Diego; Gómez Domínguez, Teresa; Foncillas, Mercedes; Gutiérrez, Prudencia; Ayuso, Desirée; Amaro Agudo, Ana
URL: https://interact.deusto.es/guia-inter-act/ /Eguna: 2021
Liburuak
Juntos mejoramos y aprendemos más: cómo organizar las aulas para el éxito académico y social de todo el alumnado
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNLM: 978-84-1325-069-4 /Eguna: 2018
Aprendizaje e Interacciones en el Aula
Mercer, Neil; Hargreaves, Linda; García Carrión, Rocío
ISBNLM: 978-84-940052-1-3 /Eguna: 2016
Successful Educational Actions for Inclusion and Social Cohesion in Europe
Duque, Elena; García Carrión, Rocío; Flecha García, Ramón
ISBNLM: 978-3-319-11176-6 /Eguna: 2015
Aprendiendo contigo
García Carrión, Rocío
ISBNLM: 978-84-938226-3-7 /Eguna: 2012
Actuaciones Educativas de Éxito en las Escuelas Europeas
García Carrión, Rocío
ISBNLM: 978-84-369-5211-7 /Bolumena: 9 /Eguna: 2011
Gitanos: de los mercadillos a la escuela y del instituto al futuro
García Carrión, Rocío
ISBNLM: 978-84-369-4910-0 /Eguna: 2010
Liburuen kapituluak
Freirean Concepts: Diluted and Damaged / Whitewashed Critical Perspectives. Restoring the Edge to Edgy Ideas
García Carrión, Rocío; Tellado, Itxaso; Padrós Cuxart, Maria
ISBNCO: 9781003087632 /Eguna: 2021
Alumnado y profesorado universitario dialogando juntos: innovación docente a través de las tertulias dialógicas / Respuestas innovadoras al nuevo perfil del estudiante universitario
García Carrión, Rocío; Khalfaoui Larrañaga, Andrea; Marauri Ceballos, Jesus; Santiago Garabieta, Maite
ISBNCO: 978-84-1357-078-5 /Hasiera-orria: 77 /Amaiera-orria: 86 /Eguna: 2021
Organising International Collaborative Research for Social Inclusion / Doing Educational Research. Overcoming Challenges In Practice
García Carrión, Rocío; Díez Palomar, Javier; Gómez González, Aitor
Hasiera-orria: 227 /Amaiera-orria: 246 /Eguna: 2019
Teacher Education in Andorra / International Handbook Of Teacher Education Worldwide VOL 2
Prieto Sanz, Helena; Larranz Rada, Virginia; García Carrión, Rocío
ISBNCO: 978-9963-2415-6-9 /Hasiera-orria: 71 /Amaiera-orria: 90 /Eguna: 2019
Turning Talk Around: Time for children to talk and teachers to listen in primary mathematics / Promoting Academic Talk in Schools Global Practices and Perspectives
Hargreaves, Linda; García Carrión, Rocío
ISBNCO: 9781138305489 /Eguna: 2018
Pathways for inclusion beyond the school walls: a transformative case of using inclusive education to enhance social inclusion in Spain. / Inclusion Through Shared Education
De Botton Fernández, Lena; Flecha García, Ramón; García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia
ISBNCO: 9781939755292 /Hasiera-orria: 39 /Amaiera-orria: 62 /Eguna: 2016
Promoting academic performance and social inclusion in marginalized communities through family participation in children's learning: the case of Interactive Groups and Dialogic Literary Gatherings / World Education Research Association 2015 Yearbook
García Carrión, Rocío; Girbés, Sandra; Gomez, Gabriela
ISBNCO: 9781138909465 /Hasiera-orria: 30 /Amaiera-orria: 57 /Eguna: 2015
Transforming Spanish Education:¿ educational movements that made history / Education across Europe
García Carrión, Rocío
ISBNCO: 978-989-20-5027-0 /Hasiera-orria: 91 /Amaiera-orria: 93 /Eguna: 2014
From refusal to getting involved in Romani research / Indigenous Pathways Into Social Research: Voices of a New Generation
García Carrión, Rocío; Melgar, Patricia; Sordé, Teresa
ISBNCO: 978-1-59874-696-9 /Hasiera-orria: 367 /Amaiera-orria: 380 /Eguna: 2013
Achieving social cohesion in Europe through education: a success story / Rethinking Education for Social Cohesion: International Case Studies
García Carrión, Rocío
ISBNCO: 978-0-230-30026-2 /Hasiera-orria: 299 /Amaiera-orria: 323 /Eguna: 2012
Primary children's beliefs about knowledge and learning / Educación aprendizaje y desarrollo en una sociedad multicultural
García Carrión, Rocío
Hasiera-orria: 4409 /Amaiera-orria: 4424 /Eguna: 2011
Socialización preventiva de la violencia de género / La educación revisitada. Ensayos hermenéutica pedagógica
García Carrión, Rocío
ISBNCO: 978-84-475-3487-6 /Hasiera-orria: 327 /Amaiera-orria: 346 /Eguna: 2010
National Report: the case of Spain / Integration of Female Migrant Domestic Workers: Strategies for Employment and Civic Participation
García Carrión, Rocío; Padrós Cuxart, Maria
ISBNCO: 978-9963-634-51-4 /Hasiera-orria: 131 /Amaiera-orria: 151 /Eguna: 2008
Learning Communities: A whole Community Learning Together / Responses to challenges of youth training in the knowledge society. Case studies of promising practice. Barcelona: Universitat de Barcelona/CREA.
García Carrión, Rocío; Padrós Cuxart, Maria; Aubert, Adriana; Gómez, Jesús
ISBNCO: 84-690-2388-8 /Hasiera-orria: 39 /Amaiera-orria: 45 /Eguna: 2006
The Atlantida Project: A Network of Experiences of Democratic Innovation in Educational Communities / Responses to challenges of youth training in the knowledge society. Case studies of promising practices.
García Carrión, Rocío
ISBNCO: 84-690-2388-8 /Hasiera-orria: 45 /Amaiera-orria: 50 /Eguna: 2006
Zuzendutako tesiak
Análisis de Tertulias Musicales Dialógicas en Educación Primaria: convivencia y actitudes hacia la música clásica
Eguna: 2021
Claves para la convivencia intercultural en la etapa infantil. Un estudio de caso
Eguna: 2020
Capability learning in the EU. Understanding Erasmus+ through the Capabilities Approach
Alhoud, Ana
Eguna: 2020
Aplicaciones y actividades prácticas para promover los hábitos saludables fuera del horario escolar desde la Educación Física
Eguna: 2019
APPer l'esport
Eguna: 2019
Prácticas BDSM y su relación con el placer y /o satisfacción sexual: una revisión sistemática
Eguna: 2019
Impacto del entorno dialógico en el aprendizaje del inglés como segunda lengua en educación primaria
Arteche Careaga, Jon
Eguna: 2016
Les competències bàsiques en l'educació primària a Catalunya: relació entre l'escola i l'esplai
Eguna: 2015
Transformaciones educativas de éxito para la superación de la exclusión social: contribuciones desde la investigación científica de máximo nivel europeo.
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Transformaciones educativas de éxito para la superación de la exclusión social: contribuciones desde la investigación científica de máximo nivel europeo. /Herria: España /Argitalpenaren izena: Transformaciones educativas de éxito para la superación de la exclusión social: contribuciones desde la investigación científica de máximo nivel europeo. /Eguna: 2022/01/19
Prácticas efectivas de aprendizaje de la lectura.Revisión de la literatura científica internacional desde el Proyecto Integrado europeo Includ-ed.
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Prácticas efectivas de aprendizaje de la lectura.Revisión de la literatura científica internacional desde el Proyecto Integrado europeo Includ-ed. /Herria: España /Argitalpenaren izena: Prácticas efectivas de aprendizaje de la lectura.Revisión de la literatura científica internacional desde el Proyecto Integrado europeo Includ-ed. /Eguna: 2022/01/19
Overcoming the barriers of the"other women" participation: transforming education and increasing their empowerment.
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Overcoming the barriers of the"other women" participation: transforming education and increasing their empowerment. /Herria: España /Argitalpenaren izena: Overcoming the barriers of the"other women" participation: transforming education and increasing their empowerment. /Eguna: 2022/01/19
Modelos de atracción de los y las adolescentes: Nuevos retos en educación desde la socialización preventiva de la violencia de género.
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Modelos de atracción de los y las adolescentes: Nuevos retos en educación desde la socialización preventiva de la violencia de género. /Herria: España /Argitalpenaren izena: Modelos de atracción de los y las adolescentes: Nuevos retos en educación desde la socialización preventiva de la violencia de género. /Eguna: 2022/01/19
Participación de la comunidad educativa y participación social. Proyecto europeo integrado includ-ed.
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Participación de la comunidad educativa y participación social. Proyecto europeo integrado includ-ed. /Herria: España /Argitalpenaren izena: Participación de la comunidad educativa y participación social. Proyecto europeo integrado includ-ed. /Eguna: 2022/01/19
Socialización y aprendizaje del amor y la violencia en las relaciones en las discotecas
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Socialización y aprendizaje del amor y la violencia en las relaciones en las discotecas /Herria: España /Argitalpenaren izena: Socialización y aprendizaje del amor y la violencia en las relaciones en las discotecas /Eguna: 2022/01/19
Asambleas en educación infantil a favor de contextos libres de violencia de género: el caso del IPI Sansomendi.
KHALFAOUI LARRAÑAGA, ANDREA; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Uriarte, Idoia
Biltzarraren izena: Asambleas en educación infantil a favor de contextos libres de violencia de género: el caso del IPI Sansomendi. /Herria: España /Argitalpenaren izena: Asambleas en educación infantil a favor de contextos libres de violencia de género: el caso del IPI Sansomendi. /Hasiera-data: 2021/03/05 /Amaiera-data: 2021/03/06
The Right to Quality Education for Children with Disabilities through Interactive Groups in Special Schools
García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia; Roca, Esther; Villardón Gallego, Lourdes; KHALFAOUI LARRAÑAGA, ANDREA
Biltzarraren izena: The Right to Quality Education for Children with Disabilities through Interactive Groups in Special Schools /Herria: Hamburg /Herria: Alemania /Argitalpenaren izena: The Right to Quality Education for Children with Disabilities through Interactive Groups in Special Schools /Hasiera-data: 2019/09/03 /Amaiera-data: 2019/09/06
Children and Adolescents Mental Health: A Systematic Review of Interaction-Based Interventions in Schools and Communities
Villarejo Carballido, Beatriz; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
Biltzarraren izena: Children and Adolescents Mental Health: A Systematic Review of Interaction-Based Interventions in Schools and Communities /Herria: Hamburg /Herria: Alemania /Argitalpenaren izena: Children and Adolescents Mental Health: A Systematic Review of Interaction-Based Interventions in Schools and Communities /Hasiera-data: 2019/09/03 /Amaiera-data: 2019/09/06
Becoming a Teacher through Dialogic Gatherings: the Role of Funds of Kowledge
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Villarejo Carballido, Beatriz; KHALFAOUI LARRAÑAGA, ANDREA
Biltzarraren izena: Becoming a Teacher through Dialogic Gatherings: the Role of Funds of Kowledge /Herria: Hamburg /Herria: Alemania /Argitalpenaren izena: Becoming a Teacher through Dialogic Gatherings: the Role of Funds of Kowledge /Hasiera-data: 2019/09/03 /Amaiera-data: 2019/09/06
Dialogic Gatherings in teacher education: affordances for pre-service teachers’ identity formation
Gutiérrez Fernández, Nerea; García Carrión, Rocío; Villarejo Carballido, Beatriz
Biltzarraren izena: Dialogic Gatherings in teacher education: affordances for pre-service teachers’ identity formation /Herria: Aachen /Herria: Alemania /Argitalpenaren izena: Dialogic Gatherings in teacher education: affordances for pre-service teachers’ identity formation /Hasiera-data: 2019/08/12 /Amaiera-data: 2019/08/16
Inclusión Educativa de las Mujeres Reclusas a través de las Tertulias Literarias Dialógicas
KHALFAOUI LARRAÑAGA, ANDREA; PEÑA, PATRICIA; García Carrión, Rocío; Villarejo Carballido, Beatriz
Biltzarraren izena: Inclusión Educativa de las Mujeres Reclusas a través de las Tertulias Literarias Dialógicas /Herria: España /Argitalpenaren izena: Inclusión Educativa de las Mujeres Reclusas a través de las Tertulias Literarias Dialógicas /Hasiera-data: 2019/03/01 /Amaiera-data: 2022/01/19
Volunteering in interactive groups: exploring how non-teacher adults facilitate learning and support elementary students
García Carrión, Rocío; KHALFAOUI LARRAÑAGA, ANDREA; SANTIAGO GARABIETA, MAITE
Biltzarraren izena: Volunteering in interactive groups: exploring how non-teacher adults facilitate learning and support elementary students /Herria: Bolzano /Herria: Italia /Argitalpenaren izena: Volunteering in interactive groups: exploring how non-teacher adults facilitate learning and support elementary students /Hasiera-data: 2018/09/04 /Amaiera-data: 2018/09/07
Impacto de los entornos interactivos en el desarrollo académico y social de niños y niñas de Educación Primaria
Ugalde, Leire; Foncillas, Mercedes; Villardón Gallego, Lourdes; Martínez de la Hidalga de la Torriente, Zoe; García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Impacto de los entornos interactivos en el desarrollo académico y social de niños y niñas de Educación Primaria /Herria: España /Argitalpenaren izena: Impacto de los entornos interactivos en el desarrollo académico y social de niños y niñas de Educación Primaria /Hasiera-data: 2018/07/05 /Amaiera-data: 2018/07/06
Teacher's professional development in schools as learning communities: a key for transformation in disadvantaged schools
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Teacher's professional development in schools as learning communities: a key for transformation in disadvantaged schools /Herria: New York /Herria: Estados Unidos De America /Argitalpenaren izena: Teacher's professional development in schools as learning communities: a key for transformation in disadvantaged schools /Hasiera-data: 2018/04/13 /Amaiera-data: 2018/04/17
Impact of Interactive Groups and Dialogic Literary Gatherings on Learning Gains and Prosocial Behaviour
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Martínez de la Hidalga de la Torriente, Zoe
Biltzarraren izena: Impact of Interactive Groups and Dialogic Literary Gatherings on Learning Gains and Prosocial Behaviour /Herria: Tampere /Herria: Finlandia /Argitalpenaren izena: Impact of Interactive Groups and Dialogic Literary Gatherings on Learning Gains and Prosocial Behaviour /Hasiera-data: 2017/08/27 /Amaiera-data: 2017/09/02
Extending Impact for Inclusion and Social Cohesion in Europe: Successful Educational Actions for All in Diverse Communities
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Extending Impact for Inclusion and Social Cohesion in Europe: Successful Educational Actions for All in Diverse Communities /Herria: Copenague /Herria: Dinamarca /Argitalpenaren izena: Extending Impact for Inclusion and Social Cohesion in Europe: Successful Educational Actions for All in Diverse Communities /Eguna: 2017/08/01
Estudio de la conducta prosocial en entornos interactivos de aprendizaje: aportaciones de la investigación cualitativa
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Martínez de la Hidalga de la Torriente, Zoe; Uriarte, Idoia; MARAURI CEBALLOS, JESUS
Biltzarraren izena: Estudio de la conducta prosocial en entornos interactivos de aprendizaje: aportaciones de la investigación cualitativa /Herria: España /Argitalpenaren izena: Estudio de la conducta prosocial en entornos interactivos de aprendizaje: aportaciones de la investigación cualitativa /Hasiera-data: 2017/06/29 /Amaiera-data: 2017/06/30
Examining the impact of dialogic literary gatherings on reading comprehension and prosocial behavior
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
Biltzarraren izena: Examining the impact of dialogic literary gatherings on reading comprehension and prosocial behavior /Herria: San Antonio, Texas /Herria: Estados Unidos De America /Argitalpenaren izena: Examining the impact of dialogic literary gatherings on reading comprehension and prosocial behavior /Hasiera-data: 2017/04/27 /Amaiera-data: 2017/05/01
Transformative Interactions beyond the Classroom: Impact of Dialogic Literary Gatherings on Primary Children and their Families in the Basque Country
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
Biltzarraren izena: Transformative Interactions beyond the Classroom: Impact of Dialogic Literary Gatherings on Primary Children and their Families in the Basque Country /Herria: Dublin /Herria: Irlanda /Argitalpenaren izena: Transformative Interactions beyond the Classroom: Impact of Dialogic Literary Gatherings on Primary Children and their Families in the Basque Country /Eguna: 2016/08/25
Impacto de los entornos interactivos de aprendizaje en el éxito académico y social: el caso de las tertulias literarias dialógicas en educación primaria
Martínez de la Hidalga de la Torriente, Zoe; García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Impacto de los entornos interactivos de aprendizaje en el éxito académico y social: el caso de las tertulias literarias dialógicas en educación primaria /Herria: España /Argitalpenaren izena: Impacto de los entornos interactivos de aprendizaje en el éxito académico y social: el caso de las tertulias literarias dialógicas en educación primaria /Hasiera-data: 2016/06/30 /Amaiera-data: 2016/07/01
Qualitat per a Tothom: Actuacions Educatives d'Èxit
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Qualitat per a Tothom: Actuacions Educatives d'Èxit /Herria: España /Argitalpenaren izena: Qualitat per a Tothom: Actuacions Educatives d'Èxit /Eguna: 2015/10/01
Interaccions per Transformar el Demà
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Interaccions per Transformar el Demà /Herria: L'Alcúdia /Herria: España /Argitalpenaren izena: Interaccions per Transformar el Demà /Eguna: 2015/09/26
Meaning-making among students with minority background: a study of dialogic reading in the UK
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Meaning-making among students with minority background: a study of dialogic reading in the UK /Herria: Budapest /Herria: Hungria /Argitalpenaren izena: Meaning-making among students with minority background: a study of dialogic reading in the UK /Hasiera-data: 2015/09/08 /Amaiera-data: 2015/09/11
Pathways For Inclusion Beyond The School Walls: A Transformative Case Of Using Inclusive Education To Enhance Social Inclusion In Spain
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Pathways For Inclusion Beyond The School Walls: A Transformative Case Of Using Inclusive Education To Enhance Social Inclusion In Spain /Herria: Budapest /Herria: Hungria /Argitalpenaren izena: Pathways For Inclusion Beyond The School Walls: A Transformative Case Of Using Inclusive Education To Enhance Social Inclusion In Spain /Hasiera-data: 2015/09/08 /Amaiera-data: 2015/09/11
Teacher Training in Schools as Learning Communities: Contributions for the Transferability of Successful Educational Actions
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Teacher Training in Schools as Learning Communities: Contributions for the Transferability of Successful Educational Actions /Herria: Budapest /Herria: Hungria /Argitalpenaren izena: Teacher Training in Schools as Learning Communities: Contributions for the Transferability of Successful Educational Actions /Hasiera-data: 2015/09/08 /Amaiera-data: 2015/09/11
WERA Yearbook Invited Symposium
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: WERA Yearbook Invited Symposium /Herria: Budapest /Herria: Hungria /Argitalpenaren izena: WERA Yearbook Invited Symposium /Hasiera-data: 2015/09/08 /Amaiera-data: 2015/09/11
Exploring the potential of an analytic dialogue across cultural contexts
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Exploring the potential of an analytic dialogue across cultural contexts /Herria: Limassol /Herria: Chipre /Argitalpenaren izena: Exploring the potential of an analytic dialogue across cultural contexts /Hasiera-data: 2015/08/25 /Amaiera-data: 2015/08/29
Unveiling elementary children’s funds of knowledge and social values in dialogic literary gatherings
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Unveiling elementary children’s funds of knowledge and social values in dialogic literary gatherings /Herria: Limassol /Herria: Chipre /Argitalpenaren izena: Unveiling elementary children’s funds of knowledge and social values in dialogic literary gatherings /Hasiera-data: 2015/08/25 /Amaiera-data: 2015/08/29
What makes a competitive proposal? Success Stories in EU Grants
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: What makes a competitive proposal? Success Stories in EU Grants /Herria: Limassol /Herria: Chipre /Argitalpenaren izena: What makes a competitive proposal? Success Stories in EU Grants /Eguna: 2015/08/24
Examining dialogic literary gatherings to promote elementary children’s epistemological development
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Examining dialogic literary gatherings to promote elementary children’s epistemological development /Herria: Toronto /Herria: Estados Unidos De America /Argitalpenaren izena: Examining dialogic literary gatherings to promote elementary children’s epistemological development /Hasiera-data: 2015/08/06 /Amaiera-data: 2015/02/09
Guidance of Dialogic Learning in the Classroom through Cultural Intelligence: The Role of Roma Adults in Interactive Groups
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Guidance of Dialogic Learning in the Classroom through Cultural Intelligence: The Role of Roma Adults in Interactive Groups /Herria: Toronto /Herria: Estados Unidos De America /Argitalpenaren izena: Guidance of Dialogic Learning in the Classroom through Cultural Intelligence: The Role of Roma Adults in Interactive Groups /Hasiera-data: 2015/08/06 /Amaiera-data: 2015/02/09
A diversidade das interaçoes nas escolas como Comunidade de Aprendizagem
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: A diversidade das interaçoes nas escolas como Comunidade de Aprendizagem /Herria: Sao Paulo /Herria: Brasil /Argitalpenaren izena: A diversidade das interaçoes nas escolas como Comunidade de Aprendizagem /Eguna: 2015/06/27
Utilidad de la investigación para la mejora educativa
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Utilidad de la investigación para la mejora educativa /Herria: España /Argitalpenaren izena: Utilidad de la investigación para la mejora educativa /Eguna: 2015/05/13
When you come we do better: transformative interactions through Interactive Groups
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: When you come we do better: transformative interactions through Interactive Groups /Herria: España /Argitalpenaren izena: When you come we do better: transformative interactions through Interactive Groups /Hasiera-data: 2015/03/13 /Amaiera-data: 2015/03/14
Comunidades de Aprendizaje
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Comunidades de Aprendizaje /Herria: Lerida /Herria: España /Argitalpenaren izena: Comunidades de Aprendizaje /Eguna: 2015/01/31
Unveiling Children's Personal Epistemologies: Exploring Elementary Children's Epistemic Beliefs in England and Spain
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Unveiling Children's Personal Epistemologies: Exploring Elementary Children's Epistemic Beliefs in England and Spain /Herria: Edinburgh /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Unveiling Children's Personal Epistemologies: Exploring Elementary Children's Epistemic Beliefs in England and Spain /Hasiera-data: 2014/11/19 /Amaiera-data: 2014/11/21
When I was 8 I read The Odyssey! Using the classics to unveil children’s knowledge
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: When I was 8 I read The Odyssey! Using the classics to unveil children’s knowledge /Herria: Cambridge /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: When I was 8 I read The Odyssey! Using the classics to unveil children’s knowledge /Eguna: 2014/10/27
Children's Personal Epistemologies: inclusive practices to liberate children's knowledge and cross school-community boundaries
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Children's Personal Epistemologies: inclusive practices to liberate children's knowledge and cross school-community boundaries /Herria: Cambridge /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Children's Personal Epistemologies: inclusive practices to liberate children's knowledge and cross school-community boundaries /Hasiera-data: 2014/10/22 /Amaiera-data: 2022/01/19
“Las Comunidades de Aprendizaje, un modelo transformador en Educación”,
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: “Las Comunidades de Aprendizaje, un modelo transformador en Educación”, /Argitalpenaren izena: “Las Comunidades de Aprendizaje, un modelo transformador en Educación”, /Hasiera-data: 2014/10/17 /Amaiera-data: 2014/10/18
Teachers’ understanding, adoption and adaptation of groupwork in primary mathematics: tales from two cultures – Hong Kong and England
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Teachers’ understanding, adoption and adaptation of groupwork in primary mathematics: tales from two cultures – Hong Kong and England /Herria: London /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Teachers’ understanding, adoption and adaptation of groupwork in primary mathematics: tales from two cultures – Hong Kong and England /Hasiera-data: 2014/09/23 /Amaiera-data: 2014/09/25
Developing an analytic coding scheme for classroom dialogue across cultural and educational contexts paper accepted
García Carrión, Rocío; ., et al.
Biltzarraren izena: Developing an analytic coding scheme for classroom dialogue across cultural and educational contexts paper accepted /Herria: London /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Developing an analytic coding scheme for classroom dialogue across cultural and educational contexts paper accepted /Hasiera-data: 2014/09/23 /Amaiera-data: 2014/09/25
Exploring epistemic climates in inclusive learning environments: dialogic literary gatherings in English and Spanish primary schools
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Exploring epistemic climates in inclusive learning environments: dialogic literary gatherings in English and Spanish primary schools /Herria: London /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Exploring epistemic climates in inclusive learning environments: dialogic literary gatherings in English and Spanish primary schools /Hasiera-data: 2014/09/23 /Amaiera-data: 2014/09/25
Students’ Diversity and Community Participation as Key Components of Success of the Interactive Groups
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Students’ Diversity and Community Participation as Key Components of Success of the Interactive Groups /Herria: Oporto /Herria: Portugal /Argitalpenaren izena: Students’ Diversity and Community Participation as Key Components of Success of the Interactive Groups /Hasiera-data: 2014/09/02 /Amaiera-data: 2014/09/06
Exploring children's knowledge and participation in dialogic literary gatherings: Case studies of two primary classes engaging with classic texts
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Exploring children's knowledge and participation in dialogic literary gatherings: Case studies of two primary classes engaging with classic texts /Herria: Oporto /Herria: Portugal /Argitalpenaren izena: Exploring children's knowledge and participation in dialogic literary gatherings: Case studies of two primary classes engaging with classic texts /Hasiera-data: 2014/09/02 /Amaiera-data: 2014/09/06
Bases Psicológicas del proyecto Comunidades de Aprendizaje
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Bases Psicológicas del proyecto Comunidades de Aprendizaje /Herria: España /Argitalpenaren izena: Bases Psicológicas del proyecto Comunidades de Aprendizaje /Eguna: 2014/07/18
ChiPE project Children's personal epistemologies: capitalising on children's and families' knowledge in schools towards effective teaching and learning
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: ChiPE project Children's personal epistemologies: capitalising on children's and families' knowledge in schools towards effective teaching and learning /Herria: Cambridge /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: ChiPE project Children's personal epistemologies: capitalising on children's and families' knowledge in schools towards effective teaching and learning /Hasiera-data: 2014/06/04 /Amaiera-data: 2022/01/19
Innovación basada en evidencias: investigar actuaciones educativas de éxito
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Innovación basada en evidencias: investigar actuaciones educativas de éxito /Herria: España /Argitalpenaren izena: Innovación basada en evidencias: investigar actuaciones educativas de éxito /Eguna: 2014/05/29
Researching "with" rather than "on" teachers and others: transformation through dialogic learning
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Researching "with" rather than "on" teachers and others: transformation through dialogic learning /Herria: Cambridge /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Researching "with" rather than "on" teachers and others: transformation through dialogic learning /Eguna: 2014/04/26
Roma Involvement in Transforming Their Schools and Their Communities: A Transformative Case Study in Europe
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Roma Involvement in Transforming Their Schools and Their Communities: A Transformative Case Study in Europe /Herria: Philadelphia /Herria: Estados Unidos De America /Argitalpenaren izena: Roma Involvement in Transforming Their Schools and Their Communities: A Transformative Case Study in Europe /Hasiera-data: 2014/04/03 /Amaiera-data: 2014/02/07
Elementary School Children’s Personal Epistemology: Contributions for Exploring Dialogic Learning Environments
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Elementary School Children’s Personal Epistemology: Contributions for Exploring Dialogic Learning Environments /Herria: Philadelphia /Herria: Estados Unidos De America /Argitalpenaren izena: Elementary School Children’s Personal Epistemology: Contributions for Exploring Dialogic Learning Environments /Hasiera-data: 2014/04/03 /Amaiera-data: 2014/02/07
LAS INTERACCIONES COMO BASE DEL APRENDIZAJE
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: LAS INTERACCIONES COMO BASE DEL APRENDIZAJE /Herria: España /Argitalpenaren izena: LAS INTERACCIONES COMO BASE DEL APRENDIZAJE /Hasiera-data: 2014/03/28 /Amaiera-data: 2014/03/29
INCLUD-ED. International Perspectives on Inclusive Education
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: INCLUD-ED. International Perspectives on Inclusive Education /Herria: Cambridge /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: INCLUD-ED. International Perspectives on Inclusive Education /Hasiera-data: 2014/03/13 /Amaiera-data: 2022/01/19
Successful Educational Actions for Achieving Efficiency and Equity: Contributions from INCLUD-ED, a large-scale European Research Project
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Successful Educational Actions for Achieving Efficiency and Equity: Contributions from INCLUD-ED, a large-scale European Research Project /Herria: Guanajuato /Herria: Mejico /Argitalpenaren izena: Successful Educational Actions for Achieving Efficiency and Equity: Contributions from INCLUD-ED, a large-scale European Research Project /Hasiera-data: 2013/11/18 /Amaiera-data: 2013/11/22
Understanding children’s personal epistemologies through dialogue
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Understanding children’s personal epistemologies through dialogue /Herria: York /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Understanding children’s personal epistemologies through dialogue /Hasiera-data: 2013/11/08 /Amaiera-data: 2013/11/10
Learning Communities and the INCLUD-ED project
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Learning Communities and the INCLUD-ED project /Herria: Cambridge /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Learning Communities and the INCLUD-ED project /Hasiera-data: 2013/10/11 /Amaiera-data: 2022/01/19
Training that responds the needs of the community through the creation of a worker-owned cooperative
Girbés, Sandra; Díez Palomar, Javier; García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Training that responds the needs of the community through the creation of a worker-owned cooperative /Herria: Estambul /Herria: Turquia /Argitalpenaren izena: Training that responds the needs of the community through the creation of a worker-owned cooperative /Hasiera-data: 2013/09/09 /Amaiera-data: 2013/09/13
Schools as Learning Communities: children's interactions as ways of transformation
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Schools as Learning Communities: children's interactions as ways of transformation /Herria: Estambul /Herria: Turquia /Argitalpenaren izena: Schools as Learning Communities: children's interactions as ways of transformation /Hasiera-data: 2013/09/09 /Amaiera-data: 2013/09/13
Dialogic learning in interactive groups
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Dialogic learning in interactive groups /Herria: Cambridge /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Dialogic learning in interactive groups /Hasiera-data: 2013/09/06 /Amaiera-data: 2022/01/19
Children's personal epistemologies: capitalising on children's and families' knowledge towards effective teaching and learning
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Children's personal epistemologies: capitalising on children's and families' knowledge towards effective teaching and learning /Herria: España /Argitalpenaren izena: Children's personal epistemologies: capitalising on children's and families' knowledge towards effective teaching and learning /Eguna: 2013/07/05
Transformando el aula, la escuela y el contexto sociocultural: máximas oportunidades de aprendizaje y desarrollo para todas y todos
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Transformando el aula, la escuela y el contexto sociocultural: máximas oportunidades de aprendizaje y desarrollo para todas y todos /Herria: España /Argitalpenaren izena: Transformando el aula, la escuela y el contexto sociocultural: máximas oportunidades de aprendizaje y desarrollo para todas y todos /Hasiera-data: 2013/07/04 /Amaiera-data: 2013/07/05
From Refusal to getting involved in Romani Research
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: From Refusal to getting involved in Romani Research /Herria: Urbana-Champaign /Herria: Estados Unidos De America /Argitalpenaren izena: From Refusal to getting involved in Romani Research /Eguna: 2013/05/18
Dialogic Inclusion Contract: dialogic research for social transformation
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Dialogic Inclusion Contract: dialogic research for social transformation /Herria: Urbana-Champaign /Herria: Estados Unidos De America /Argitalpenaren izena: Dialogic Inclusion Contract: dialogic research for social transformation /Eguna: 2013/05/18
The Dialogic Inclusion Contract to Escape the Ghetto
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: The Dialogic Inclusion Contract to Escape the Ghetto /Herria: San Francisco /Herria: Estados Unidos De America /Argitalpenaren izena: The Dialogic Inclusion Contract to Escape the Ghetto /Eguna: 2013/04/01
The Different Impact of Mixture, Streaming and Inclusion in the School Success of Primary and Secondary Education Students in Spain
García Carrión, Rocío; Sampé, Marc
Biltzarraren izena: The Different Impact of Mixture, Streaming and Inclusion in the School Success of Primary and Secondary Education Students in Spain /Herria: España /Argitalpenaren izena: The Different Impact of Mixture, Streaming and Inclusion in the School Success of Primary and Secondary Education Students in Spain /Hasiera-data: 2012/09/17 /Amaiera-data: 2012/09/21
Dialogic Inclusion Contract: a Successful Community-Based Transformation of La Paz primary school
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Dialogic Inclusion Contract: a Successful Community-Based Transformation of La Paz primary school /Herria: España /Argitalpenaren izena: Dialogic Inclusion Contract: a Successful Community-Based Transformation of La Paz primary school /Hasiera-data: 2012/09/17 /Amaiera-data: 2012/09/21
INCLUD-ED: La importancia de pasar de las buenas prácticas a las actuaciones de éxito
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: INCLUD-ED: La importancia de pasar de las buenas prácticas a las actuaciones de éxito /Herria: España /Argitalpenaren izena: INCLUD-ED: La importancia de pasar de las buenas prácticas a las actuaciones de éxito /Hasiera-data: 2012/07/05 /Amaiera-data: 2012/07/06
Socio-political impact of INCLUD-ED. The role of the Critical Communicative Methodology
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Socio-political impact of INCLUD-ED. The role of the Critical Communicative Methodology /Herria: Canada /Argitalpenaren izena: Socio-political impact of INCLUD-ED. The role of the Critical Communicative Methodology /Eguna: 2012/04/01
Dialogic reading: involving the whole community to multiply literacy events in urban contexts
García Carrión, Rocío; Gómez González, Aitor
Biltzarraren izena: Dialogic reading: involving the whole community to multiply literacy events in urban contexts /Herria: Berlín /Herria: Alemania /Argitalpenaren izena: Dialogic reading: involving the whole community to multiply literacy events in urban contexts /Hasiera-data: 2011/09/12 /Amaiera-data: 2011/09/16
Dialogic literary gatherings: improving literacy and tearing down elitist walls
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Dialogic literary gatherings: improving literacy and tearing down elitist walls /Herria: Alemania /Argitalpenaren izena: Dialogic literary gatherings: improving literacy and tearing down elitist walls /Eguna: 2011/09/01
Elementary school children"s beliefs about knowledge
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Elementary school children"s beliefs about knowledge /Herria: Exeter /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Elementary school children"s beliefs about knowledge /Eguna: 2011/09/01
Family and community participation in schools in europe: transforming the sociocultural context to promote all children"s learning
García Carrión, Rocío; Petreñas, Cristina; Racionero Plaza, Sandra
Biltzarraren izena: Family and community participation in schools in europe: transforming the sociocultural context to promote all children"s learning /Herria: España /Argitalpenaren izena: Family and community participation in schools in europe: transforming the sociocultural context to promote all children"s learning /Hasiera-data: 2011/03/29 /Amaiera-data: 2011/04/01
Primary children"s beliefs about knowledge and learning
Hargreaves, Linda; García Carrión, Rocío; Kershner, Ruth
Biltzarraren izena: Primary children"s beliefs about knowledge and learning /Herria: España /Argitalpenaren izena: Primary children"s beliefs about knowledge and learning /Hasiera-data: 2011/03/29 /Amaiera-data: 2011/04/01
Successful Educational Actions in Europe: Primary schools as communities achieving inclusion for all
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Successful Educational Actions in Europe: Primary schools as communities achieving inclusion for all /Herria: Cambridge /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Successful Educational Actions in Europe: Primary schools as communities achieving inclusion for all /Hasiera-data: 2010/10/16 /Amaiera-data: 2022/01/19
Successful Educational Actions (SEA): guaranteeing educational success for all in Europe
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Successful Educational Actions (SEA): guaranteeing educational success for all in Europe /Herria: Reino Unido /Argitalpenaren izena: Successful Educational Actions (SEA): guaranteeing educational success for all in Europe /Eguna: 2010/09/28
Educational Inclusion Through Community Participation: The "Learning Communities" Model
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Educational Inclusion Through Community Participation: The "Learning Communities" Model /Herria: Denver /Herria: Estados Unidos De America /Argitalpenaren izena: Educational Inclusion Through Community Participation: The "Learning Communities" Model /Eguna: 2010/04/01
Learning Communities
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Learning Communities /Herria: España /Argitalpenaren izena: Learning Communities /Hasiera-data: 2009/11/21 /Amaiera-data: 2022/01/19
Successful actions in Learning Communities
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Successful actions in Learning Communities /Argitalpenaren izena: Successful actions in Learning Communities /Eguna: 2009/01/27
Dialogic learning
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Dialogic learning /Herria: España /Argitalpenaren izena: Dialogic learning /Eguna: 2009/01/22
Introduction to Learning Communities
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: Introduction to Learning Communities /Herria: España /Argitalpenaren izena: Introduction to Learning Communities /Eguna: 2009/01/21
La pedagogia de l"autonomia de Freire i l"autoavaluació com una eina de participació per al desenvolupament de l"autonomia i la coresponsabilitat educativa
García Carrión, Rocío
Biltzarraren izena: La pedagogia de l"autonomia de Freire i l"autoavaluació com una eina de participació per al desenvolupament de l"autonomia i la coresponsabilitat educativa /Herria: España /Argitalpenaren izena: La pedagogia de l"autonomia de Freire i l"autoavaluació com una eina de participació per al desenvolupament de l"autonomia i la coresponsabilitat educativa /Hasiera-data: 2008/10/20 /Amaiera-data: 2008/10/22
Hacia una escuela inclusiva efectiva
Villardón Gallego, Lourdes; García Carrión, Rocío; MARTINEZ RUEDA, NATXO
Laburpena: CONSEJO ESCOLAR DE EUSKADI /Hasiera-data: 2021/09/01 /Amaiera-data: 2021/12/24
Nunca es pronto para prevenir la violencia de género: indentificación y superación de conductas de riesgo en la infancia
García Carrión, Rocío; ALLOTEY, EUGENIA; ALVAREZ GUERRERO, GARAZI; ATXURRA DE BLAS, CRISTINA; ESTEVEZ GUTIERREZ, ANA ISABEL; FERNANDEZ VILLARDON, AITANA; GOTI ELORDI, AITOR; Gutiérrez Fernández, Nerea; MAIZTEGUI OÑATE, CONCEPCION; Ronda GONZALEZ, Lorena; SANTIAGO GARABIETA, MAITE; Villardón Gallego, Lourdes
Laburpena: Ministerio de Ciencia e Innovación /Hasiera-data: 2021/06/01 /Amaiera-data: 2024/05/31
La enseñanza de las ciencias en EDUCSI
Villardón Gallego, Lourdes; Aguirregabiria Barturen, Fco Javier; ALLOTEY, EUGENIA; FERNANDEZ VILLARDON, AITANA; García Carrión, Rocío
Laburpena: EDUCSI /Hasiera-data: 2020/12/01 /Amaiera-data: 2021/07/31
Contratación de Aitana Fernández Villardón 01/10/2019-30/09/2023
García Carrión, Rocío; FERNANDEZ VILLARDON, AITANA
Laburpena: Ministerio de Ciencia e Innovación /Hasiera-data: 2019/10/01 /Amaiera-data: 2023/09/30
Reconocimiento GV equipo de investigación 2019-2021 "eDucaR Deusto Education Research" IT1277-19
Villardón Gallego, Lourdes; Álvarez Álvarez, Manuela; BEZANILLA ALBISUA, MARIA JOSE; ELEXPURU ALBIZURI, ICIAR; FERNANDEZ NOGUEIRA, DONNA; García Carrión, Rocío; LEAL DIAZ, CONY LORENA; Martínez de la Hidalga de la Torriente, Zoe; Yániz Alvarez de Eulate, Concepción; YAÑEZ MARQUINA, LARA
Laburpena: Gobierno Vasco - Departamento De Educación /Hasiera-data: 2019/09/01 /Amaiera-data: 2021/12/31
Rocio García Carrion
García Carrión, Rocío
Laburpena: Ministerio de Ciencia e Innovación /Hasiera-data: 2019/09/01 /Amaiera-data: 2023/07/14
GEARING-Roles: Gender Equality Actions in Research Institutions to transform Gender Roles
Silvestre Cabrera, María; Baniandrés Avendaño, Josune; CAMPANINI VILHENA, FERNANDA; CARO GONZALEZ, ANTONIA; Coca NUÑEZ, Aitor; de la Cruz Ayuso, Cristina; Echaniz Barrondo, María Aranzazu (Arantza); Eguíluz Morán, Andoni; Fernández Álvarez, Lorena; FERNANDEZ TOBIO, SILVIA; García Carrión, Rocío; García-Zapirain Soto, Begonya; GARTZIA FERNANDEZ, LEIRE; GIMENEZ ELORRIAGA, CRISTINA; GOMEZ ISA, FELIPE; GUENAGA GOMEZ, MARIA LUZ; Lamíquiz Rámila, David; Linares Linares, Estibaliz; López Belloso, María; MONTEAGUDO SANCHEZ, MARIA JESUS; MORENO MONTES, MANUEL; Morondo Taramundi, Dolores; PANDO CANTELI, MARIA JESUS; PIZARRO PÉREZ, JON; Rodríguez Pérez, María Pilar; ROYO PRIETO, RAQUEL; SANZ URQUIJO, BORJA; TARRAGONA FENOSA, LAIA; Vidu Afloarei, Ana; ZUBIAURRE ELORZA, LEIRE
Laburpena: Comisión Europea /Hasiera-data: 2019/01/01 /Amaiera-data: 2022/12/31
Entornos interactivos para la inclusión en contextos de diversidad funcional: mejora del desarrollo, del aprendizaje y de la convivencia
García Carrión, Rocío; COLIO VIDAL, MAIDER; ESTEVEZ GUTIERREZ, ANA ISABEL; FLORES MONCADA, LIRIO GISSELA; MARAURI CEBALLOS, JESUS; Martínez de la Hidalga de la Torriente, Zoe; SANTIAGO GARABIETA, MAITE; Villardón Gallego, Lourdes
Laburpena: Ministerio de Economía, Industria y Competitividad /Hasiera-data: 2018/01/01 /Amaiera-data: 2021/07/31
Convenio Ikerbasque: "Inclusive epistemic learning environments: A ground-breaking approach to epistemological development which builds upon socio-cultural principles of dialogue and interaction, and its impact for effective teaching and learning". Rocio García Carrión
García Carrión, Rocío; SANTIAGO GARABIETA, MAITE
Laburpena: Ikerbasque /Hasiera-data: 2016/06/15 /Amaiera-data: 2021/06/14
Impacto de los entornos interactivos de aprendizaje en el éxito académico y social
García Carrión, Rocío; ATXURRA DE BLAS, CRISTINA; ESTEVEZ GUTIERREZ, ANA ISABEL; MARAURI CEBALLOS, JESUS; Martínez de la Hidalga de la Torriente, Zoe; SANTIAGO GARABIETA, MAITE; Villardón Gallego, Lourdes; YAÑEZ MARQUINA, LARA
Laburpena: Ministerio de Economía y Competitividad /Hasiera-data: 2016/01/01 /Amaiera-data: 2017/12/31
Teachers' awareness of learning and knowledge in inclusive classrooms (TALK-in)
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2014/03/01 /Amaiera-data: 2014/07/31
MSAT. Math, Science and Technology for All: Evidence-based Learning Environments for the 21st Century
García Carrión, Rocío; Díez Palomar, Javier; Racionero Plaza, Sandra
Hasiera-data: 2014/02/01 /Amaiera-data: 2016/02/01
Developing collborative groupwork in primary mathematics: accelerating the impact of research in England and Hong Kong
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2014/01/01 /Amaiera-data: 2014/05/31
IMPACT-EV: Evaluating the impact and outcomes of European SSH research. Collaborative Project. 7º Programa Marco, Comisión Europea.
García Carrión, Rocío; Flecha García, Ramón
Hasiera-data: 2014/01/01 /Amaiera-data: 2017/12/31
ChiPE. Children Personal Epistemologies: capitalising on children's and families' knowledge in schools towards effective teaching and learning
García Carrión, Rocío; Hargreaves, Linda
Hasiera-data: 2013/04/01 /Amaiera-data: 2015/04/01
IMP-IES. Impacto de la Investigación española en Ciencias Sociales
García Carrión, Rocío; Soler Gallart, Marta
Hasiera-data: 2013/01/01 /Amaiera-data: 2016/12/31
HK-UK SPeCTRM Social Pedagogic Contexts for Teaching and Research in Mathematics Facilitating learning in two cultures
García Carrión, Rocío; Hargreaves, Linda; Kutnick, Peter
Hasiera-data: 2012/07/01 /Amaiera-data: 2013/12/31
A tool for analysing dialogic interactions in classrooms
García Carrión, Rocío; Hennessy, Sara; Rojas-Drummont, Sylvia
Hasiera-data: 2012/01/02 /Amaiera-data: 2015/01/01
Convenio de Colaboración entre FETE-UGT y Periódico Escuela y CREA-UB, en relación al asesoramiento y la formación en Comunidades de Aprendizaje, y en Actuaciones de Éxito en Educación
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2010/03/08 /Amaiera-data: 2015/03/08
Children's Awareness of Learning and Knowledge (ChALK)
García Carrión, Rocío; Kershner, Ruth
Hasiera-data: 2010/01/01 /Amaiera-data: 2011/12/31
Forms of grouping students and their relationship with school success: 'Mixture', 'Streaming' and Inclusion
García Carrión, Rocío; Valls, Rosa
Hasiera-data: 2009/01/01 /Amaiera-data: 2011/12/31
Integration of female migrant domestic workers. Strategies for employment and civic participation
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2006/09/01 /Amaiera-data: 2008/02/28
VINEPAC. Validation of informal and non-formal psycho-pedagogical competencies of adult educators.
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2006/01/01 /Amaiera-data: 2008/12/31
INCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion in Europe from education
García Carrión, Rocío; Flecha García, Ramón
Hasiera-data: 2006/01/01 /Amaiera-data: 2011/12/31
ROM-IN. Participació de la joventut gitana: cap a la inclusió social
García Carrión, Rocío; Gómez, Jesús
Hasiera-data: 2006/01/01 /Amaiera-data: 2006/12/31
ACCED. Continuing Education Designed for Counsellors Working in Adult Education
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2005/01/01 /Amaiera-data: 2007/12/31
YOUTRAIN. New Challenges of Youth Training in the Knowledge Society. Programa Socrates. Comisión Europea.
García Carrión, Rocío; Gómez, Jesús
Hasiera-data: 2004/01/01 /Amaiera-data: 2006/12/31
Transformación de Centros Educativos en Comunidades de Aprendizaje. Convenio con la Generalitat de Catalunya. Participación como asesora científica de los centros educativos de Cataluña que funcionan como Comunidades de Aprendizaje.
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2002/09/15 /Amaiera-data: 2022/01/19
Courses and Seminars received: Jornades Doctorials. Workshops 2008 for young doctors.
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2008/06/11 /Amaiera-data: 2022/01/19
Division C. Learning and Instruction (American Educational Research Association)
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2013/01/01 /Amaiera-data: 2022/01/19
Editor of the International Journal of Educational Psychology
García Carrión, Rocío
Merezimendu mota: Mérito De Investigación /Hasiera-data: 2014/02/01 /Amaiera-data: 2022/01/19
Research lines: Learning Communities, development and accreditation of basic skills; 01/01/2006 --
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2006/01/01 /Amaiera-data: 2022/01/19
Research lines: Education that overcomes inequalities; 01/10/2009 --
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2009/10/01 /Amaiera-data: 2022/01/19
Sexenio de investigación evaluado positivamente 2014-2020. Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora
García Carrión, Rocío
Merezimendu mota: Mérito De Investigación /Hasiera-data: 2018/06/20 /Amaiera-data: 2022/01/19
Network 14. Families, communities and schooling in educational research (European Educational Research Association)
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2011/09/11 /Amaiera-data: 2022/01/19
Presidenta de la Asociación Multidisciplinar de investigación Educativa. AMIE
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2016/07/05 /Amaiera-data: 2019/07/05
Evaluadora de Proyectos proyectos presentados al Concurso Nacional de Proyectos FONDECYT Regular 2019
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2018/01/01 /Amaiera-data: 2018/12/31
Social Interaction in Learning and Instruction SIG 10 (European Association for Learning and Instruction)
García Carrión, Rocío
Merezimendu mota: Mérito De Investigación /Hasiera-data: 2014/01/01 /Amaiera-data: 2014/12/31
Reviewer for the International Journal of Educational Leadership and Management
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2013/01/01 /Amaiera-data: 2013/12/31
Reviewer for the Multidisciplinary Journal of Gender Studies
García Carrión, Rocío
Merezimendu mota: Mérito De Investigación /Hasiera-data: 2012/01/01 /Amaiera-data: 2012/12/31
Reviewer for the ENSAYOS. Revista de la Facultad de Educación de Albacete
García Carrión, Rocío
Hasiera-data: 2012/01/01 /Amaiera-data: 2012/12/31
Reviewer for the International Journal of Educational Psychology
García Carrión, Rocío
Merezimendu mota: Mérito De Investigación /Hasiera-data: 2012/01/01 /Amaiera-data: 2012/12/31